Exploring Research

[Eng] In this episode you will listen to Christopher Constantino, PhD, CCC-SLP, a speech-language pathologist at Florida State University and a person who stutters. We discuss 2 articles exploring spontaneity versus control in the speech of people who stutter, and the effects it can have on their quality of life. We also discuss therapy implications.

[fr] Dans cet épisode, vous entendrez Christopher Constantino, PhD, CCC-SLP, orthophoniste à la Florida State University et personne qui bégaie. Nous discutons de deux articles explorant la spontanéité et le contrôle dans la parole des personnes qui bégaient, et les effets que cela peut avoir sur leur qualité de vie. Nous discutons également des implications thérapeutiques.

Constantino, C. D. (2023). Fostering positive stuttering identities using stutter-affirming therapy. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 54(1), 1-21.
Constantino, C. D., Eichorn, N., Buder, E. H., Beck, J. G., & Manning, W. H. (2020). The Speaker's Experience of Stuttering: Measuring Spontaneity. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(4), 983-1001.

[fr] Dans cet épisode vous entendrez Naïs Borsi, orthophoniste en libéral en France et enseignante au CFUO de Limoges sur le bégaiement. Elle nous parle de 2 podcasts et d'un livre de témoignage qui l'aident à répondre à la question "Comment devenir une meilleure thérapeute?".
[eng] In this episode, you'll listen to Naïs Borsi, a speech therapist working in her Private Practice and a teacher at the University of Limoges on stuttering. She talks about 2 podcasts and a testimonial book that help her answer the question: “how to become a better therapist?”.

Références citées dans l'épisode:
Les Pieds sur Terre, France Culture, émission du 30 mars 2023 (rediffusion du 28 octobre 2019)
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-pieds-sur-terre/le-silence-3504164
La Série Documentaire, France Culture, "Oser prendre la parole" 4 épisodes, septembre 2016
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/serie-oser-prendre-la-parole
Le livre de William Chifflet "Sois bègue et tais-toi" (Editions l'Archipel 2014)
https://www.babelio.com/livres/Chiflet-Sois-begue-et-tais-toi/603421
Exploring Research épisode 1 sur l'alliance thérapeutique
Exploring Research épisode 3 "Que faire du mot Fluence/Fluidité?"

[eng] In this episode, you will hear about a participatory research project by Dr Amy Connery. She’s an Irish speech therapist, assistant professor and researcher working at Trinity College in Dublin. She presents her research about consensus on the core components of stuttering therapy for adults. She explains the e-Delphi participatory design and the main findings of this research.
[fr] Dans cet épisode, vous découvrirez un projet de recherche participative mené par le Dr Amy Connery. Elle est orthophoniste en Irlande, professeur adjoint et chercheuse au Trinity College de Dublin. Elle présente sa recherche sur le consensus concernant les éléments essentiels de la thérapie du bégaiement pour les adultes. Elle explique le fonctionnement du processus de recherche participatif e-Delphi et les principaux résultats de cette recherche.

https://www.linkedin.com/in/amyconnery/
References:
Connery, A., Yaruss, J. S., Galvin, R., Lomheim, H., Loucks, T. M., & McCurtin, A. (2022). Obtaining consensus on core components of stuttering intervention for adults: An e-Delphi survey with key stakeholders. International Journal of Language and Communication Disorders, 57(1), 112–127. https:// doi.org/10.1111/1460-6984.12680
Connery, A., Pender, T., Yaruss, J. S., & McCurtin, A. (2022). It’s time to talk about our relationships: Exploring the role of Therapeutic Alliance in speech and language therapy, with stuttering intervention as an exemplar. Advances in Communication and Swallowing, 25(2), 115–128. https://doi.org/10.3233/acs-220009
McCurtin, A., Murphy, C. A., & Roddam, H. (2019). Moving beyond traditional understandings of evidence-based practice: A total evidence and knowledge approach (TEKA) to treatment evaluation and clinical decision making in speech language pathology. Seminars in Speech and Language, 40(5), 370–393. https://doi.org/10.1055/s-0039-1694996

[Fr] Dans cet épisode vous entendrez une conversation avec Claire Hebting, logopède et orthophoniste qui exerce à Montréal. Elle est aussi formatrice en langage oral, enseignante à l'université de Strasbourg et à l'université de Montréal, superviseuse de stage et titulaire d’un Master en pédagogie. Nous échangeons sur le Master en pédagogie en sciences de la santé et sur le diplôme européen European Stuttering Specialist. Nous évoquons notre vécu de reprise d’études et notre posture d’enseignante ou d’apprenante. Nous parlons aussi de notre façon de gérer l’inconfort et l’incertitude inhérents à nos métiers.

[Eng] In this episode, you will hear a conversation with Claire Hebting, a speech and language therapist practising in Montreal. She is also an oral language trainer, a lecturer at the University of Strasbourg and the University of Montreal, a placement supervisor and holds a Master's in pedagogy. We discussed the Master's degree in education in the health sciences and the European Stuttering Specialist diploma. We talked about our experiences of returning to school and our posture as teachers and learners. We also talk about how we manage the discomfort and uncertainty inherent in our profession.

Blog de Claire Hebting : https://www.lorthoenplusclaire.com/
https://www.facebook.com/profile.php?id=100063726920466#
instagram : @l_ortho_en_plus_claire
Blog de Claire Hebting : https://www.lorthoenplusclaire.com/
https://www.facebook.com/profile.php?id=100063726920466#
instagram : @l_ortho_en_plus_claire
Articles avec Anaïs Deleuze :
https://www.lorthoenplusclaire.com/enseignement-a-distance-partie1-mars2024/
https://www.lorthoenplusclaire.com/enseigner-a-distance-partie-2/
Diplôme Universitaire Européen European Stuttering Specialization : https://www.stutteringspecialization.eu/
Le Master de Pédagogie en Sciences de la Santé : https://cfrps.unistra.fr/formations/master-de-pedagogie-en-sciences-de-la-sante/
Ouvrage sur l’expertise en orthophonie en téléchargement libre sur le collège français d’orthophonie : https://www.college-francais-orthophonie.fr/wp-content/uploads/2024/07/Orthophonie_identite-professionnelle-et-expertise_juin2024.pdf

[eng] In this episode, we feature Jaqueline Carmona, a Portuguese linguist, speech therapist, clinician, and lecturer at the Alcoitão School of Health Sciences in Lisbon, as well as at the European Stuttering Specialization course. She discusses the initial findings of her research conducted with João Correia and Mónica Rocha, which involved EEG measurements on 15 individuals who stutter, both before and after intervention. Additionally, she highlights a valuable resource for novice speech therapists and educators: Navigating Adult Stammering by Trudy Stewart. Carmona also addresses the specific considerations clinicians should take into account when working with teenagers and adults who stutter or clutter.
https://www.linkedin.com/in/jaqueline-carmona/
Instagram: @jaqueline.r.carmona
Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8628-8145
https://www.researchgate.net/profile/Jaqueline-Carmona-2
https://scholar.google.com/citations?user=7ZBxjHkAAAAJ&hl=pt-PT

References:
Stewart, T. (Ed.). (2020). Stammering Resources for Adults and Teenagers: Integrating New Evidence Into Clinical Practice. Routledge.
Stewart, T. (2022). Navigating adult stammering: 100 points for speech and language therapists. Routledge.

[fr] Dans cet épisode, nous recevons Jaqueline Carmona, linguiste, orthophoniste, clinicienne et conférencière portugaise à l'école des sciences de la santé Alcoitão à Lisbonne, ainsi qu'au diplôme européen European Stuttering Specialization. Elle présente les premiers résultats de ses recherches menées avec João Correia et Mónica Rocha, qui ont consisté à mesurer l'EEG de 15 personnes qui bégaient, avant et après une intervention. En outre, elle met en lumière une ressource précieuse pour les orthophonistes et les éducateurs novices : Navigating Adult Stammering de Trudy Stewart. Jaqueline Carmona aborde également les considérations spécifiques que les cliniciens doivent prendre en compte lorsqu'ils travaillent avec des adolescents et des adultes qui bégaient ou bredouillent.