Exploring Research

Dans cet épisode nous présentons avec Zoé Bouillard le poster de recherche présenté à la 14e conférence d'Oxford sur le bégaiement et le bredouillement. Nous présentons le design participatif qui nous a permis d'élaborer un questionnaire francophone et anglophone sur les évitements dans le bredouillement.

Tournier, C. (2025): Assessing Avoidance in Cluttering: using consensus to build a questionnaire for French and English speakers who stutter. Poster presented in the 14th Oxford Stuttering and Cluttering Research Conference, 23-26 september 2025, St Catherine's college, Oxford, UK
Références citées dans le poster:
Bouillard, Z. (2025) : Évaluation des évitements dans le bredouillement : élaboration par consensus d'un questionnaire francophone et anglophone. Mémoire pour l’obtention du certificat de capacité en orthophonie, Université de Poitiers.
Connery, A., & Salsberg, J. (2024). Exploring participatory health research and its application to speech and language therapy research practices. International Journal of Language & Communication Disorders, 1460-6984.12994.
Duea, S. R., Zimmerman, E. B., Vaughn, L. M., Dias, S., & Harris, J. (2022). A guide to selecting participatory research methods based on project and partnership goals. Journal of Participatory Research Methods, 3(1), 10-35844.
Giuffre, L. A., & Scaler Scott, K. (2025). Life Impact of Cluttering: The Adult Perspective. American Journal of Speech-Language Pathology, 34(2), 661-673.
Louis, K. O. S., & Schulte, K. (2011). Defining cluttering: The lowest common denominator. In Cluttering (pp. 233-253). Psychology Press.
Tournier, C., & Comperen, M. (2023) "Representing processes of communication in cluttering, a challenge". Oral Presentation, 3rd World Congress on cluttering, Katowice Pologne, september 2023.
Van Zaalen, Y., & Reichel, I. (2024). An Introduction to Cluttering : A Practical Guide for Speech-Language Pathology Students, Clinicians, and Researchers (1re éd.). Routledge.

[Fr] Dans cet épisode vous entendrez Rose Sar, étudiante, qui nous parle de l’association européenne Stamily. Cette association organise les camps d’été « youth exchange » soutenur par le programme Erasmus +. Ces camps permettent à des jeunes européens qui bégaient de se rencontrer durant une semaine et de partager leurs expériences. Rose nous parle des suites de ce camp, et notamment de son podcast « Ro, ro, Rose et je bégaie » que vous pouvez écouter sur Spotify : https://open.spotify.com/show/0PiX8091LvLVjN9gyclSH4
Site internet de Stamily : https://www.stamily.org/
[Eng] In this episode, you will listen to Rose Sar, a student, who talks to us about the European association Stamily. This association organises ‘Youth Exchange’ summer camps supported by the Erasmus+ programme. These camps allow young Europeans who stutter to meet for a week and share their experiences. Rose talks about the aftermath of this camp, and in particular her podcast ‘Ro, ro, Rose et je bégaie’ (Ro, ro, Rose and I stutter), which you can listen to on Spotify.

[Eng] In this episode, you will listen to Dario Strangis, an Italian speech therapist, Certified European Stuttering Specialist, and a person who both stutters and clutters. He presents the project he participated in since 2016, to build collaboratively with other European young people who stutter a manual about stuttering. He explains the collaborative process and gives some details about this project funded by Erasmus +. He also explains how this manual can be used in therapy with people who stutter and their families.
[Fr] Dans cet épisode, vous entendrez Dario Strangis, orthophoniste italien, spécialiste européen certifié du bégaiement et personne qui bégaie et qui bredouille. Il présente le projet auquel il participe depuis 2016, qui consiste à élaborer, en collaboration avec d'autres jeunes Européens qui bégaient, un manuel sur le bégaiement. Il explique le processus collaboratif et donne quelques détails sur ce projet financé par Erasmus +. Il explique également comment ce manuel peut être utilisé dans le cadre d'une thérapie avec des personnes qui bégaient et leurs familles.

References:
https://www.stamily.org/courses
Stamily webpage
https://www.stamily.org/
Dario Strangis Instagram : @stuttervoice

[Fr] Dans cet épisode, Audrey Le Boedec, orthophoniste en libéral ayant une pratique spécifique en voix, titulaire du DU de laryngo-phoniatrie. Elle parle de l’ouvrage collectif « De la voix parlée au chant » et de sa façon d’y recourir pour éclairer sa décision clinique. Avec cet ouvrage elle peut choisir les éléments essentiels pour l’évaluation et la prise en soin des pathologies vocales.
[Eng] In this episode, Audrey Le Boedec, a speech therapist specializing in voice disorders with a university diploma in laryngophoniatrics, discusses the book “De la voix parlée au chant” (From Speaking Voice to Singing Voice) and how she uses it to inform her clinical decisions. With this book, she can choose the essential elements for the assessment and treatment of voice in speech therapy.
https://voixetchant.fr/voixparlee/
Klein-Dallant, C. (2016). De la voix parlée au chant: bilans, rééducations et pathologies de la voix parlée et chantée. C. Klein-Dallant.

[Fr] Dans cet épisode, vous entendrez une conversation avec Clément Aunis-Oumghar sur la recherche quand on exerce en tant qu’orthophoniste en libéral. Nous expliquons comment nous en sommes arrivés à mener des projets de recherche sans pour autant avoir de thèse ou faire partie d’un laboratoire de Recherche. Nous donnons aussi des pistes pour vous donner envie de chercher des réponses aux questions cliniques que vous vous posez. Pour en savoir plus, suivez les actualités de la toute nouvelle ARCO (Association pour la Recherche Clinique en Orthophonie)
[Eng] In this episode, you will hear a conversation with Clément Aunis-Oumghar about research when working as a private speech therapist practitioner. We explain how we came to conduct research projects without having a thesis or being part of a research laboratory. We also provide some ideas to inspire you to seek answers to the clinical questions you may have. To find out more, follow the news from the brand new ARCO (Association for Clinical Research in Speech Therapy).

Références:
ARCO Association pour la Recherche Clinique en Orthophonie : https://arco.community/
Tournier, C., & Comperen, M. (2023) "Representing processes of communication in cluttering, a challenge". Présentation orale, 3rd World Congress on cluttering, Katowice Pologne, septembre 2023.
Aunis-Oumghar, C. (2021, janvier). Exploring the influence of speech and language impairment on communication attitude [Poster]. 11th Oxford Disfluency Conference, Oxford.
Vanryckeghem, M., Brutten, G. J., & Aunis-Oumghar, C. (2025). KiddyCAT : Test des attitudes de communication pour l’enfant préscolaire qui bégaie. Hogref.

Projet Sensorialité, bégaiement, langage oral :
article ici https://fluidite-communication.fr/2024/01/07/les-temperaments-definition-evaluation-et-utilite-clinique/
et les mémoires de Julie Communal (2022), Marguerite Boyer (2023) et Maëlle Roué (2024)

Outils PRS/IDE/tempérament :
Duyme, M., & Capron, C. (2010). L’Inventaire du Développement de l’Enfant (IDE). Normes et validation françaises du Child Development Inventory (CDI). Devenir, 22(1), 13 26. https://doi.org/10.3917/dev.101.0013
Putnam, S. P., & Rothbart, M. K. (2006). Development of short and very short forms of the Children’s Behavior Questionnaire. Journal of Personality Assessment, 87(1), 102 112. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa8701_09
Millard, S. K., & Davis, S. (2016). Palin PRS - Echelle d’Evaluation Parentale. Michael Palin Center. (C. Aunis-Oumghar, Trad.).
Rothbart, M. K. (2018). Questionnaire des Tempéraments de l’Enfant (C. Aunis-Oumghar, Trad.). University of Oregon. https://research.bowdoin.edu/