Exploring Research

[Eng] In this episode you will listen to a conversation with Seth E. Tichenor. He’s an assistant professor at Duquesne University in Pittsburgh, PA. He is a person who stutters and a board-certified stuttering specialist. We are discussing about emotions and the importance of fostering self-regulation in therapy. We discuss about a research project among people who stutter of all ages, trying to identify the links between coping self-regulation mechanisms and quality of life. We provide resources for clinicians to open the conversation with clients of all ages around emotions.
[Fr] Dans cet épisode, vous entendrez une conversation avec Seth E. Tichenor. Il est maître de conférences à l’université Duquesne de Pittsburgh, en Pennsylvanie. Il est une personne qui bégaie et est spécialiste certifié du bégaiement. Nous abordons le thème des émotions et l’importance de favoriser l’autorégulation en thérapie. Nous discutons d’un projet de recherche mené auprès de personnes qui bégaient de tous âges, qui vise à identifier les liens entre les mécanismes d’autorégulation adaptative et la qualité de vie. Nous proposons des ressources aux cliniciens pour les aider à aborder le sujet des émotions avec leurs patients de tous âges.

Resources:
Articles:
Binns, A. V., Hutchinson, L. R., & Cardy, J. O. (2019). The speech-language pathologist’s role in supporting the development of self-regulation: A review and tutorial. Journal of communication disorders, 78, 1-17.
Emotional Regulation Questionnaire Rothbart:
Ted Talk about “how to not take things personally” Frederik Imbo
https://www.youtube.com/watch?v=LnJwH_PZXnM
Other episodes of Exploring Research on the same topic/autres épisodes sur le même thème:
Episode 20: Article review about emotional self-regulation [French version] https://pdca.st/x2e6, [English version] https://pdca.st/Hu7X
Episode 53: conversation with Keterina Ntourou about temperament and sensory integration in children who stutter https://pdca.st/p8I7

[Fr] Dans cet épisode vous entendrez Amandine Gros, orthophoniste à Grenoble en France, spécialisée en bégaiement, enseignante, formatrice, elle est en train de créer un programme thérapeutique pour le bégaiement des enfants avec TDAH avec une équipe de recherche belge, et elle a participé aux dernières recommandations de bonnes pratiques de la HAS sur le diagnostic (possible dès l'âge de 5 ans) et la prise en soin des enfants et adolescents avec TDAH. Amandine nous parle des signes cliniques pour dépister, orienter, mieux comprendre les troubles associés et adapter ainsi les thérapies en tenant compte d’un éventuel TDAH chez un patient. Nous parlons aussi des liens entre le TDAH et le bégaiement ou le bredouillement, et de l'importance de l'accompagnement parental spécifique. Amandine insiste sur la nécessité d’un accompagnement thérapeutique global et coordonné des personnes avec TDAH, au potentiel extraordinaire. A la fin de l’épisode vous trouverez des ressources pour en savoir plus.
[Eng] In this episode, you will listen to Amandine Gros, a speech-language pathologist in Grenoble, France, specialized in stuttering and ADHD. She is also a teacher and trainer, and is currently developing a therapeutic program for stuttering in children with ADHD with a Belgian research team, and she contributed to the guidelines from the HAS on the diagnosis and care of children and adolescents with ADHD. Amandine discusses the clinical signs for identifying, referring, and better understanding associated disorders, and thus adapting therapies while taking into account the possibility of ADHD in a patient. We also discuss the links between ADHD and stuttering or stammering, and the importance of specific parental support. Amandine emphasizes the need for comprehensive and coordinated therapeutic support for individuals with ADHD, who possess extraordinary potential. At the end of the episode, you’ll find resources to learn more.

Page facebook ORTHO et TDAH : https://www.facebook.com/groups/703906531887244?locale=fr_FR
site HAS 2024 recommandations [Enfants/Ado] 2024 Synthèse - Recommandations bonnes pratiques TDAH – Haute Autorité de Santé - SF-TDAH
consensus International ADHD 2021
International Consensus Statement - ADHD Federation
Evidence Based Intervention for ADHD 2025
EBI-ADHD: Interventions for ADHD | Evidence Matrix
Fédération internationale du TDAH
https://www.adhd-federation.org/
consensus international version française
https://www.tdah-france.fr/Declaration-de-consensus-international-de-la-World-Federation-of-ADHD.html
Association Hyper-super TDAH France
https://www.tdah-france.fr/
Société Française du TDAH
https://sftdah.fr/
Association Canadienne
https://www.caddra.ca/fr/
Association Belge
https://www.tdah.be/

[Eng] In this episode you will listen to Naomi Rodgers, speech-language therapist and Assistant Professor at University of Iowa where she directs the Iowa Stuttering lab. She presents a new measure she’s developing with Vivian Sisskin for clinicians and researchers. This new measurement tool is a stutter-affirming questionnaire for children, teenagers, and adults who stutter: Values and Outcomes in Communication Experiences for Stutterers (VOICES) scale. She explains the 6 domains of the scale and the following steps of this project.
[Fr] Dans cet épisode, vous entendrez Naomi Rodgers, orthophoniste, professeure adjointe à l’université de l’Iowa et directrice du laboratoire sur le bégaiement de l’Iowa. Elle présente un nouvel outil d’évaluation qu’elle développe avec Vivian Sisskin à l’intention des cliniciens et des chercheurs. Ce nouvel outil d'évaluation est un questionnaire valorisant le bégaiement destiné aux enfants, adolescents et adultes qui bégaient : le VOICES (Values and Outcomes in Communication Experiences for Stutterers). Elle explique les 6 domaines de l'échelle et les prochaines étapes de ce projet.

Iowa Stuttering Lab :
https://stuttering.lab.uiowa.edu/

[Eng] Dans cet épisode vous entendrez Marianne Baille-Barrelle, orthophoniste et formatrice sur la Thérapie de Réduction des Evitements dans le Bégaiement. Elle a élaboré une vidéo qui interroge des orthophonistes et des patients sur le thème « peut-on être orthophoniste quand on a un bégaiement ? ». Nous discutons des avantages et des obstacles de cette situation, la conversation aborde aussi la formation initiale en France ainsi que la question des micro-agressions.
[Fr] In this episode, you’ll listen to Marianne Baille-Barrelle, a speech and language therapist and trainer specialized in Avoidance Reduction Therapy for Stuttering. She has produced a video in which she interviews speech and language therapists and patients on the topic: ‘Can you be a speech and language therapist if you stammer?’. We discuss the advantages and challenges of this situation; the conversation also touches on initial training in France as well as the issue of microaggressions.

Ressources citées dans l’épisode :
Lien de la Vidéo
https://www.begaiement.org/video-orthophonie-et-begaiement-vous-en-pensez-quoi/
charte des médias de l’APB (dossier de presse, P. 14)
https://www.begaiement.org/wp-content/uploads/dossier-presse-2026.pdf
Podcast de L’ABC avec Geneviève Lamoureux et Judith Labonté sur les micro-agressions :
https://abcbegaiement.com/podcasts/episode-53/
Article de Geneviève Lamoureux, Alexandra Tessier, Sebastien Finley et Ingrid Verduyckt
Lamoureux, G., Tessier, A., Finlay, S., & Verduyckt, I. (2024). Critical perspectives in speech-language therapy: Towards inclusive and empowering language practices. Disabilities, 4(4), 1006-1018.

In this episode you will listen to Theresa Illmer, a Master student in speech therapy in Switzerland and a person who stutters and clutters. Together we are reflecting openly about how cluttering therapies could do no harm in promoting “cluttering-affirming” practices. We raise questions to the listeners to initiate a debate about this question.
Dans cet episode vous entendrez une conversation avec Theresa Illmer, étudiante en orthophonie en Suisse et personne qui bégaie et bredouille. Nous parlons ensemble de la façon dont les thérapies en orthophonie pourraient ne pas nuire aux personnes en mettant en avant une vision plus positive du bredouillement. Nous ouvrons le débat aux auditeur-ices pour réfléchir à cette question.
The episode with Felicia Pluim/L’épisode de Felicia Pluim:
https://podcloud.fr/podcast/exploringresearch/episode/episode-7-eng-felicia-adult-who-clutters