Exploring Research

[fr] Dans cet épisode je vous parle des travaux de l’équipe de Naomi Rodgers et Particia Zebrowski sur les états du changement et la balance décisionnelle. Au-delà du domaine du bégaiement et du bredouillement ces aspects sont essentiels à prendre en compte dans tous les domaines de l’orthophonie et dans l’accompagnement des personnes.
Articles:
Rodgers, N. H., Gerlach, H., Paiva, A. L., Robbins, M. L., & Zebrowski, P. M. Stages of Change Scale. American Journal of Speech-Language Pathology.
Zebrowski, P. M., Rodgers, N. H., Gerlach, H., Paiva, A. L., & Robbins, M. L. (2021). Applying the transtheoretical model to stuttering management among adolescents: Part I. Scale development. American Journal of Speech-Language Pathology, 30(6), 2492-2509.
Rodgers, N. H., Gerlach, H., Paiva, A. L., Robbins, M. L., & Zebrowski, P. M. (2021). Applying the transtheoretical model to stuttering management among adolescents: Part II. Exploratory scale validation. American journal of speech-language pathology, 30(6), 2510-2527.

[eng] In this episode recorded in Poland during the ICA world conference, you’ll listen to Francesca Delgado, an Italian speech therapist, teacher and researcher specialised in stuttering. She talks about the need for collecting data in clinical practice for integrated approaches. She talks about Nan Bernstein Ratner’s work on evidence-based practice. She explains her definition of integrated treatments and advocates for more practice-based research.
[fr] Dans cet épisode enregistré en Pologne lors de la conférence mondiale de l'ICA, vous entendrez Francesca Delgado, orthophoniste, enseignante et chercheuse italienne spécialisée dans le bégaiement. Elle parle de la nécessité de collecter des données dans la pratique clinique des approches intégrées. Elle évoque les travaux de Nan Bernstein Ratner sur la pratique basée sur les preuves et explique sa définition des traitements intégrés. Elle plaide en faveur d'une recherche davantage fondée sur la pratique (Practice-based evidence).
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[fr] Dans cet épisode vous entendrez Clément Aunis-Oumghar, orthophoniste, clinicien-chercheur et enseignant en France. Il nous parle d’un article de Sheikh Bahaei, Millwater et Maguire paru en 2023 cet article propose de considérer les troubles de la fluidité de la parole comme un spectre et non comme des entités définies précisément. Il nous détaille les implications de ce cadre de pensée dans sa pratique clinique.
[eng] In this episode, you will listen to Clément Aunis-Oumghar, a speech and language therapist, clinical researcher and teacher in France. He talks about an article by Sheikh Bahaei, Millwater and Maguire published in 2023. This article proposes that fluency disorders should be viewed as a spectrum instead of precisely defined entities. He explains the implications of this framework for his clinical practice.
SheikhBahaei, S., Millwater, M., & Maguire, G. A. (2023). Stuttering as a spectrum disorder: A hypothesis. Current Research in Neurobiology, 5, 100116. https://doi.org/10.1016/j.crneur.2023.100116
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[eng] In this episode recorded in Poland during the ICA world conference, you’ll listen to Vilma Makauskiene, speech therapist, teacher and fluency specialist in Lituania. She talks about the usefulness of PRAAT in cluttering therapy and how her work translating books about stuttering in her language has helped her colleagues enhance their knowledge of stuttering and cluttering. As she says: “Everything in life is possible, I never dreamed that I could have dinner with Joe Biden!”.

[fr] Dans cet épisode enregistré en Pologne lors du congrès de l’Association Internationale du Bredouillement, vous entendrez Vilma Makauskiene, orthophoniste, enseignante et spécialiste de la fluidité en Lituanie. Elle parle de l'utilité de PRAAT dans la thérapie du bredouillement et de la façon dont son travail de traduction de livres sur le bégaiement dans sa langue a aidé ses collègues à améliorer leurs connaissances sur le bégaiement et le bredouillement. Comme elle le dit : « Tout est possible dans la vie, je n'aurais jamais imaginé pouvoir un jour dîner avec Joe Biden ! »

Y. van Zaalen, I. Reichel (2024). Kleteringas: dabartinis požiūris į jo prigimtį, diagnostiką ir terapiją. Vitea Litera, Kaunas
Makauskienė V., Ivoškuvienė, R. (2022). Kaalbėjimo, kalbos ir komunikacijos sutrikimai. Vitea Litera, Kaunas

Makauskienė, V., Ivoškuvienė, R. (2019). Sklandaus kalbėjimo sutrikimai. Kaunas. Vitae Litera.
Makauskienė, V., Ivoškuvienė, R. (2020). Tėvų ir vaiko interakcijos programa mikčiojimui įveikti. Vitea Litera, Kaunas
Makauskienė, V., Ivoškuvienė, R. (2020). Lopedinė pagalba mikčiojantiems mokiniams. Sklandaus kalbėjimo ugdymo pratybos. Vitae Litera.
Website: https://logopedaslpc.lt/knygos/.

[eng] In this episode recorded in Poland during the ICA world conference, you’ll listen to Kathy Scaler Scott, an american board-certified specialist in stuttering cluttering and fluency, researcher, co-author of “Managing cluttering”, and author of “Fluency Plus”, co-author of the podcast “Cluttering conversations”. She explains the design of a study about a 10-week program designed to work on syntax with school-aged children with autism. She describes how this research led to the expansion of the program's content for its use in school speech therapy services. Kathy recommends having a look at the syntactic abilities of children with autism or with formulation issues and working specifically on complex syntactic structures.

[fr] Dans cet épisode enregistré en Pologne lors de la conférence mondiale de l'ICA, vous écouterez Kathy Scaler Scott, spécialiste américaine certifiée du bégaiement, du bredouillement et de la fluidité, chercheuse, co-autrice de « Managing cluttering », et autrice de « Fluency Plus », co-autrice du podcast « Cluttering conversations ». Elle explique la conception d'une étude sur un programme de 10 semaines conçu pour travailler sur la syntaxe avec des enfants autistes d'âge scolaire. Elle décrit comment cette recherche a conduit à l'élargissement du contenu du programme en vue de son utilisation dans les services d'orthophonie en milieu scolaire. Kathy recommande d'examiner les capacités syntaxiques des enfants autistes ou ayant des problèmes de formulation et de travailler spécifiquement sur les structures syntaxiques complexes.
Scaler Scott, K., Talbott, T., Floren, M., Giuffre, L., Reed, J., Clouse, G., Thomson, P., Meza, S., Breslin, G., Diaz, M., Pluchino, A., Laschiver, M., Snedeker, K., Sherman, M. & Somple, M. (2022, May). The impact of sentence formulation training on disfluency in Autism Spectrum Disorders. A poster presented at the Joint World Congress on Stuttering and Cluttering, Montreal.
Instagram: @Paula & Kathy
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SoundCloud: Cluttering conversations
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