Exploring Research

[eng] In this episode recorded in Poland during the ICA world conference, you’ll listen to Kathy Scaler Scott, an american board-certified specialist in stuttering cluttering and fluency, researcher, co-author of “Managing cluttering”, and author of “Fluency Plus”, co-author of the podcast “Cluttering conversations”. She explains the design of a study about a 10-week program designed to work on syntax with school-aged children with autism. She describes how this research led to the expansion of the program's content for its use in school speech therapy services. Kathy recommends having a look at the syntactic abilities of children with autism or with formulation issues and working specifically on complex syntactic structures.

[fr] Dans cet épisode enregistré en Pologne lors de la conférence mondiale de l'ICA, vous écouterez Kathy Scaler Scott, spécialiste américaine certifiée du bégaiement, du bredouillement et de la fluidité, chercheuse, co-autrice de « Managing cluttering », et autrice de « Fluency Plus », co-autrice du podcast « Cluttering conversations ». Elle explique la conception d'une étude sur un programme de 10 semaines conçu pour travailler sur la syntaxe avec des enfants autistes d'âge scolaire. Elle décrit comment cette recherche a conduit à l'élargissement du contenu du programme en vue de son utilisation dans les services d'orthophonie en milieu scolaire. Kathy recommande d'examiner les capacités syntaxiques des enfants autistes ou ayant des problèmes de formulation et de travailler spécifiquement sur les structures syntaxiques complexes.
Scaler Scott, K., Talbott, T., Floren, M., Giuffre, L., Reed, J., Clouse, G., Thomson, P., Meza, S., Breslin, G., Diaz, M., Pluchino, A., Laschiver, M., Snedeker, K., Sherman, M. & Somple, M. (2022, May). The impact of sentence formulation training on disfluency in Autism Spectrum Disorders. A poster presented at the Joint World Congress on Stuttering and Cluttering, Montreal.
Instagram: @Paula & Kathy
Facebook: Cluttering Conversations
SoundCloud: Cluttering conversations
https://soundcloud.com/paula-kathy

[fr] Dans ce 8e épisode vous entendrez Philomène Tanguy, orthophoniste à Lyon en France, enseignante au CFUO de Lyon et autrice du livre « Bégayons sous la pluie » aux aditions Vuibert,. Elle nous parle des enjeux de l’adaptation des connaissances scientifiques sur le bégaiement et le bredouillement à un public de non spécialistes.
[eng] In this 8th episode, you'll listen to Philomène Tanguy, a speech and language therapist in Lyon, France, teacher at the CFUO in Lyon and author of the book "Bégayons sous la pluie", published by Vuibert. She talks about the challenges of adapting scientific knowledge about stammering and stuttering to a non-specialist audience.

Références complémentaires / Additional References :
[Fr]
Livre « Bégayons sous la pluie ou l’art de bien bégayer » (éditions Vuibert) : https://www.vuibert.fr/ouvrage/9782311150919-begayons-sous-la-pluie-ou-l-art-de-bien-begayer

• je je je suis un podcast : https://abcbegaiement.com/podcast/
• le livre de Philippe Aïm "Harcèlement scolaire : le guide pratique pour aider nos enfants à s'en sortir" aux éditions Plon
• vidéo youtube de Martin Jeandet & Loni Inguanez : "comment ne pas arrêter de bégayer" https://www.youtube.com/watch?v=NfH0ZynsndE
• les conférences de l'AFSCC (association francophone pour une science comportementale et contextuelle)
• vidéo youtube de présentation du livre avec Margaux Reinaudo : l'illustratrice https://www.youtube.com/watch?v=Tv7z6vWqSqc&t=16s
• émission de radio "en quête de sens": https://www.rcf.fr/bien-etre-et-psychologie/en-quete-de-sens?episode=495557

[eng] In this 7th episode, you'll hear from Felicia, an adult who clutters from the Netherlands. She talks about what she learned from the presentations at the 3rd World Congress of the International Cluttering Association in Katowice, Poland (in September 2023). She stresses that therapies should be based on people's desires and values.

[fr] Dans ce 7e épisode vous entendrez Félicia des Pays-Bas, adulte qui bredouille. Elle nous parle de ce qu’elle a retenu des présentations du 3e congrès mondial de l’Association Internationale du Bredouillement qui a eu lieu en septembre 2023 à Katowice en Pologne. Elle insiste sur le fait que les thérapies devraient être basées sur les souhaits et les valeurs des personnes.

Références complémentaires / Additional References :
[eng] Van Zaalen Y. and Reichel I. (2024): An introduction to cluttering, a practical guide for Speech-Pathology students, clinicians and researchers. Routledge
Stuttering Foundation Podcast Season 6 - Episode 12: The Cluttering Experience with Rutger Wilhelm, https://www.stutteringhelp.org/podcast
International Cluttering Association: https://sites.google.com/view/icacluttering
[Fr] Jejeje suis un podcast #14: Le bredouillement, c’est quoi ça ? Avec l’humoriste Pierre-Jean Racine https://open.spotify.com/episode/7ogBGqc29RdQhZbc7AQCIq
OrthosPower #33 le bredouillement https://so-spitch.fr/ausha-podcasts/33-christine-le-bredouillement/
Association Parole Bégaiement : https://www.begaiement.org/bredouillement/

[fr] Dans ce 6e épisode vous entendrez Halil Tayyip Usal, orthophoniste en Turquie et Chercheur assistant à l’Université Yildirim Beyazit d'Ankara. Il nous parle de la traduction et de l’adaptation du questionnaire WASSP, le profil d’auto-évaluation du bégaiement de Wright and Ayre. Il nous explique les enjeux de la validation et de l’adaptation d’outils pour aider les cliniciens à accompagner les personnes qui bégaient.
[eng] In this 6th episode, you'll listen to Halil Tayyip Usal, a speech therapist in Turkey and Research Assistant at Yildirim Beyazit University in Ankara. He talks about the translation and adaptation of the Wright and Ayre Stuttering Self‐Rating Profile (WASSP). He explains the challenges of validating and adapting tools to help clinicians support people who stutter in their own culture.
Website: https://avesis.aybu.edu.tr/htuysal
LinkedIn: https://tr.linkedin.com/in/halil-tayyip-uysal-175277104

Références citées dans l’épisode/References cited :
Uysal, H. T., & Köse, A. (2021). The investigation of the validity and reliability of the Turkish version of the Wright and Ayre Stuttering Self‐Rating Profile (WASSP). International Journal of Language & Communication Disorders, 56(3), 653-661.
Uysal, H. T., Incebay, Ö., & Köse, A. (2023). Speech and language therapists’ approaches towards adults who stutter and its consequences on assessment and treatment. Revista de Investigación en Logopedia, 13(1), 11.

COSMIN checklist:
Mokkink, L. B., Terwee, C. B., Patrick, D. L., Alonso, J., Stratford, P. W., Knol, D. L., ... & De Vet, H. C. (2010). The COSMIN checklist for assessing the methodological quality of studies on measurement properties of health status measurement instruments: an international Delphi study. Quality of life research, 19, 539-549. https://link.springer.com/article/10.1007/s11136-010-9606-8

World Health Organization's Website about the topic: https://qualityhealthservices.who.int/quality-toolkit/about-toolkit/preparing-and-adapting-tools-for-implementation

[fr] Dans ce cinquième épisode, vous entendrez une conversation avec Juliette de Chassey, orthophoniste, enseignante, formatrice, thérapeute ACT et déléguée Auvergne Rhône-Alpes de l’Association Parole Bégaiement et de l’Association Française pour une Science Cognitive Contextuelle (AFSCC). Nous parlons de nos pratiques du bilan orthophonique en bégaiement et en bredouillement. Nous détaillons comment ces pratiques ont évolué et comment nous posons les bases du cadre thérapeutique.
Site internet Juliette de Chassey : https://bellecour-begaiement.fr/
Facebook : https://www.facebook.com/profile.php?id=100009516252716&locale=fr_FR

[eng] In this fifth episode, you'll hear a conversation with Juliette de Chassey, speech therapist, teacher, trainer, ACT therapist and Auvergne Rhône-Alpes delegate for the French Stuttering Association APB and the French ACT therapists Association AFSCC. We talk about our practices in speech and language assessment for stuttering and cluttering. We detail how these practices have evolved and how we lay the foundations for the therapeutic framework.